|
|
| (Näytettyjen versioiden välissä on 15 versiota, jotka ovat yhden käyttäjän tekemiä.) |
| Rivi 1: |
Rivi 1: |
| − | <big>'''Tutustutaan rautakauteen –teemapäivä Opettajalle'''</big>
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | Luokalle tarjotaan 8 oppiainelähtöistä rautakauden aiheeseen liittyvää oppituntia, joista luokka äänestämällä valitsee neljä.
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | Oppituntien teemavalinnoissa on mahdollisuuksien mukaan hyödynnetty paikallista savolaista kulttuuriperintöä.
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | Jos päiviä käytetään yhden sijaan kaksi, voidaan käyttää kaikki mallit.
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | Malleja voi käyttää toki myös yksittäin ja vapaasti soveltaen.
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | Osassa oppituntiaihioita materiaali voidaan monistaa oppilaalle työskentelyä varten.
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | Mukana on myös bonustehtävä rautakauteen liittyen (teksti, johon on tarkoituksella laitettu asiavirheitä ja epäloogisuuksia)
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | == Oppituntiaihiot ==
| |
| − | 1. Kuvataide
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Rautakauden korumalli
| |
| − | <br />
| |
| − | 2. Matematiikka
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Ongelmanratkaisua pareittain rautakauden teemalla pareittain
| |
| − | <br />
| |
| − | 3. Musiikki
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Rytminen kuunnelma ”Savolaesen Sepän pajassa” (3-4 hengen ryhmät)
| |
| − | <br />
| |
| − | 4. Biologia
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Luonnon hyötykasvit
| |
| − | <br />
| |
| − | 5. Maantieto
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Vertailua rautakauden kansoista eri puolilta Eurooppaa (kelttiläiset, heettiläiset, savolaiset) (3-4-oppilaan ryhmätyö)
| |
| − | <br />
| |
| − | 6. Äidinkieli
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Savolaismurre
| |
| − | <br />
| |
| − | 7. Uskonto
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Rautakauden mytologia, jumalhahmot
| |
| − | <br />
| |
| − | 8. Fysiikka/Kemia
| |
| − | <br />
| |
| − | :- Rautamalmista teräkseen, kuinka rautaa rautakaudella valmistettiin.
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| | | | |
| − | == Tarpeisto / Valmisteluja oppituntiaihioihin ==
| |
| − | 1. Kuvataide
| |
| − | :- ruutupaperia, muovailuvahaa, muotoiluvälineet
| |
| − | <br />
| |
| − | 2. Matematiikka
| |
| − | :- monistetaan 1 tehtäväpaketti/pari
| |
| − | :- tehtävien vastaukset
| |
| − | <br />
| |
| − | 3. Musiikki
| |
| − | :- Äänentallennuslaite käytössä (esim iPad)
| |
| − | :- Äänitykset esim. teknisen työn luokassa (luokan varaustilanne?)
| |
| − | <br />
| |
| − | 4. Biologia
| |
| − | - Toteutus opettajan valitsemalla tavalla.
| |
| − | :Vaihtoehtoja esim.
| |
| − | ::1) Käydään luontoretkellä katselemassa, mitä näistä kasveista koulun lähiluonnosta löytyy.
| |
| − | ::2) Opettajajohtoinen esitys luonnon hyötykasveista.
| |
| − | ::3) Oppilaat tutustuvat itse pareittain valitsemaansa kasviin internetin avulla.
| |
| − | - Jokamiehen oikeudet on syytä käydä läpi tai kerrata hyötykasveista puhuttaessa
| |
| − | - monistetaan oppilaalle tietopaketti, jos opettajan valitsema suunnitelma niin
| |
| − | vaatii
| |
| − | - Jatkokehittelynä mahdollista jossain yhteydessä hyödyntää kasvivärjäystekniikkaa
| |
| − | käsityö/kuvataidetunnilla.
| |
| − | - http://edu.fi/download/124501_yhdessa_oppimaan_kasvivarjays.pdf
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | 5. Maantieto
| |
| − | - Internet käytössä
| |
| − | - A3-väriarkkeja
| |
| − | - tusseja
| |
| − | - monistetaan oppilasohje 1 kpl/ryhmä
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | 6. Äidinkieli
| |
| − | - mahdollinen muu materiaali murteista
| |
| − | - monistetaan oppilaalle oppilasohje
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | 7. Uskonto
| |
| − | - Piirustus/Maalausvälineet +paperit
| |
| − | - Monistetaan oppilaalle oppilasohje
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | 8. Fy/Ke
| |
| − |
| |
| − | Rauta/teräsesine
| |
| − |
| |
| − | -
| |
| − | <br />
| |
| − | <br />
| |
| − | [[Category:Rautakausi 5. lk.]]
| |
